Az MCC a közoktatás helyzetéről és reformjáról beszél anélkül, hogy reális képet festene róla vagy tényleges újításokat várna el bárkitől is.
26 százalék támogatta, hogy a római katolikus egyház fenntartásába kerüljön az iskola, 37 százalék nem, magas volt a részvétel.
A diákok nem azért demonstrálnak évek óta az utcákon, hogy 30-40 év múlva legyen korszerű közoktatásunk.
Valóban nem most romlott el az a hazai oktatás, de ez a kormány még adott neki egy (két, három..) olyan gyomrost, hogy lassan az anyja sem ismer rá... Ebből a zsákutcából legalább a főútra vissza kellene előbb találni.
Itt emberekről van szó, nem az új Iphone-ról.
A korszerű oktatásnak két kritériuma van: korszerű tartalom és személyre szabott képzés. A két feltétel csak a tartalom és az iskolaszerkezet – 10+3-as (6+4+3-as) struktúra létrehozása – egyidejű átalakításával biztosítható.
A tankerületek által bekért információk alapján jutott erre a következtetésre a szakszervezet.
Ünnepeljük és örüljünk az alapvető oktatási minimumnak, ami amúgy a mi hozzájárulásunk nélkül még csak össze se jönne.
Bár „csak” 1205 pedagógus állt fel ősszel a státusztörvény miatt, ez is nagy problémát okoz egyes intézményekben.
Nincs a gyereknek fölrdrajztanára, saját maga kénytelen eszközöket vásárolni a pedagógus – az október 23-ai demonstráción kérdeztünk pedagógusokat.
Óriási a munkaerőhiány a volán mögött, pedig a jövedelmek jóval magasabbak, mint a tanári bérek. De vajon miért van így?
Az idei inflációs adatokat még nem is vették számításba.
Valószínűleg nincs egyetlen olyan szülő sem, aki azzal a gondolattal engedi el a gyermekét az iskolába, hogy talán soha többé nem látja élve. A ritka, de fájdalmas tragédiák jelzik, mekkora a pedagógusok felelőssége.
A Pedagógusok Szakszervezete szerint 1000-1500 pedagógus nyilatkozhat úgy péntekig, hogy nem fogadja el az új státuszt, de ez csak kis része a rendszerből hiányzó tanerők számának.
Zuhanórepülésben startolt az új tanév, legalább ezer tanár távozhat szeptemberben – a java pedig még hátra van.